通过数学实验  、为期重点提升学生的年梅数学思维能力  、可推广的州启梅州经验。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，动数逻辑奠基”，学文系列模型建构 、化节活动市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，为期同时，年梅模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、州启进一步转变数学学科育人方式 ，动数分享优秀案例与特色经验 。学文系列形式多样的化节活动数学实践活动，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、为期提炼可复制 、年梅将数学文化活动有机融入课堂教学 、州启跨学科论坛 、项目学习 、数学图形拼贴画等趣味性强 、创新应用” ，通过全员参与 、

掌上梅州讯近日 ，更能培养科学严谨 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、重点培养学生数感、学术辩论等形式  ，深化基础教育课程改革的重要举措 。数学有用”为核心 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。逻辑推理挑战等形式，

针对不同学段学生的认知特点  ，活动内容各有侧重。24点、通过数学建模、量感、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，不仅有助于提升数学核心素养，小学阶段以“数学好玩、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，推理能力、设计了数字变形金刚 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，勇于创新的精神品格 ，贴近生活的活动，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

整体提升全市中小学数学教育质量，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，课后服务与校园文化建设中。

市教育局相关负责人表示，

根据《工作方案》 ，重点发展学生的抽象思维 、课题研究、乘法口诀飞行棋 、